top of page
Asian Institute of Research, Journal Publication, Journal Academics, Education Journal, Asian Institute
Asian Institute of Research, Journal Publication, Journal Academics, Education Journal, Asian Institute

Education Quarterly Reviews

ISSN 2621-5799

asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
crossref
doi
open access

Published: 19 January 2021

New Students’ Perceptions on the Implementation of Zoning-Based PPDB

Sabar Budi Raharjo, Lia Yuliana, Joko Purnama

Kemdikbud (Indonesia), Yogyakarta State University (Indonesia)

asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
pdf download

Download Full-Text Pdf

doi

10.31014/aior.1993.04.01.168

Pages: 1-11

Keywords: Students’ Perception, Zoning-Based PPDB

Abstract

This research aims to determine the perceptions of new students on the implementation of zoning-based PPDB (New Learner Admission Activities). The method in this research was mixed-method approach. Primary data was obtained through distributing questionnaires filled out by students. Samples were taken using purposive sampling technique in five cities, including Bandung, Surakarta, Surabaya, Pontianak and Serang. The data analysis technique used the Miles and Huberman model. The results show that the school which initially received the favourite label is still the favourite one because of the facilities and infrastructure and the implementation of the existing learning process in the school. The zoning system based on student perceptions does not reduce enthusiasm for learning. The zoning-based PPDB for junior high school and senior high school is more guaranteed for students who live close to the school to get the target school. The zoning system has been well implemented in four cities, including Surabaya, Bandung, Surakarta and Pontianak. In addition, the zoning system can save money.

References

  1. Badrudin. 2014. Manajemen Peserta Didik. Jakarta: Indeks.

  2. Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

  3. Hadiyanto. 2013. Manajemen Peserta Didik Bernuansa Pendidikan Karakter. Jakarta: Al-Wasath.

  4. Hangestiningsih, Endang, dkk. 2015. Pengantar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.

  5. Hasbullah. 2010. Otonomi Pendidikan. Jakarta: PT Rajawali Pers.

  6. Imron, Ali. 2012. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

  7. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Sistem Zonasi Strategi Pemerataan Pendidikan yang Bermutu dan Berkeadilan. Jakarta: Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan.

  8. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2019. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2019 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 51 Tahun 2018 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta.

  9. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2019. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2019 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta.

  10. Lunenburg, Fred, & Ornstein, Allan. 2012. Educational Administration Concepts and Practices. California: Wadsworth.

  11. Miles, Matthew, & Huberman, Michael. 2014. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Press.

  12. Mustari, Mohamad. 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

  13. Nizarman. 2015. Manajemen Penerimaan Siswa Baru. Jurnal Manajer Pendidikan, Volume 9, Nomor 2, 225.

  14. Nurlailiyah, Aris. 2019. Analisis Kebijakan Sistem Zonasi terhadap Perilaku Siswa SMP di Yogyakarta. Jurnal Realita, Volume 17, Nomor 1, 14.

  15. Perdana, Novrian Satria. 2019. Implementasi PPDB Zonasi dalam Upaya Pemerataan Akses dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, Volume 3, Nomor 1, 82.

  16. Purwanti, Dian, dkk. 2018. Efektivitas Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi bagi Siswa Rawan Melanjutkan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara, Volume 5, Nomor 4, 5.

  17. Saat, Sulaiman. 2015. Faktor-Faktor Determinan dalam Pendidikan (Studi tentang Makna dan Kedudukannya dalam Pendidikan). Jurnal Al-Ta’dib, Volume 8, Nomor 2, 1.

  18. Safarah, Azizah Arifinna, & Wibowo, Udik Budi. 2018. Program Zonasi di Sekolah Dasar sebagai Upaya Pemerataan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Lentera Pendidikan, Volume 21, Nomor 2, 210.

  19. Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

  20. Siswoyo, dkk. 2013. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

  21. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

  22. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Afabeta.

  23. Tim Dosen Administrasi Pendidikan. 2014. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

  24. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

  25. Wahyuni, Dinar. 2019. Permasalahan dan Upaya Perbaikan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru 2019. Jurnal Info Singkat, Volume 11, Nomor 13, 14.

  26. Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: CV Andi.

bottom of page